PODCASTS

In unserem Grundkurs Englisch haben wir in einer mehrwöchigen Reihe und einem Podcast‑Projekt den historischen Kontext der Frauenbewegungen des 20. und 21. Jahrhunderts in den USA (u. a. Betty Friedan und die NOW‑Organisation) untersucht und zugleich die Gegenwart beleuchtet. Im Mittelpunkt stand in Q1 die USA (Schwerpunktland). Dabei lernten wir die Akteur:innen wie Charlie Kirk (Turning Point) und Hannah Faulkner (konservative Gen‑Z‑Influencerin) sowie den Tradwife‑Trend auf Plattformen wie TikTok und deren Verbreitungsstrategien in sozialen Medien kennen.

Als Gruppenprojekt übernahmen die Lernenden unterschiedliche fiktive Rollen (z. B. Host, Aktivistin, Historikerin, Tradwife usw.), teilten die Aufgaben untereinander, erarbeiteten Argumente, verfassten Skripte und produzierten selbstständig eine Podcastfolge zu der Frage: Are Today’s Gender Role Messages Opening Paths for Young People – Or Quietly Closing Them? Es ging nicht darum, eine endgültige Antwort auf die Fragestellung zu liefern oder diese als richtig oder falsch zu bewerten, sondern die Lernenden dazu zu befähigen, die Frage kritisch zu diskutieren, verschiedene Perspektiven abzuwägen und fundiert zu argumentieren. Ziel war zudem, ein Bewusstsein für die Wirkung solcher Trends – etwa Influencer‑Kultur oder nostalgische Rollenbilder – auf Alltag und Gesellschaft zu schaffen und gleichzeitig Sprachkompetenz, Medienkompetenz und kritisches Denken zu fördern.